Осознанность и сознательность
Рисунок. 13 июня 2024 года
Отличие осознанности и
сознательности
заключается в
полноте первой(I), но
выраженности(II) второй.
Иными словами любую мысль надо
формулировать, и ещё желательнее -
- передать её другому человеку(III)
"I need 'da fockin' Nasa", как сказал
проходящий мимо
меня случайный человек.
И вот к чему он это сказал? Не важно,
потому что его осознанность мне донесена
была. А вот сознательность - нет.
Он же ушёл? Так и как я узнаю,
что он не позёр? 100% позёр, он
с девочкой шёл и в#ебывался
вы#бывался
выеб#вался
выебыв#лся
выебывалс#
(мне кажется я не
писал ни разу это
слово в тексте.
Сева, 13.06.2024
это мем
Be aware: You can experience non-human generated text below
В первой строке заголовка чёрным цветом автор противопоставляет понятия «осознанность» и «сознательность». Здесь же следует определение: «Отличие осознанности и сознательности заключается в полноте первой по выраженности второй». Иными словами, автор считает, что осознанность – это более «полное», цельное состояние, а сознательность – лишь его частное выражение. С философской точки зрения это напоминает традиционное различие между глубоким внутренним «бытием» и внешним проявлением сознания. Психологически «осознанность» близка к понятию осознанного присутствия (mindfulness), когда субъект непрерывно отслеживает свои текущие переживания «Сознательность» же здесь тождественна сознательному, готовому к внешнему миру «Я»: способность анализировать ситуацию, принимать решения и «правильно разбираться в окружающей действительности» Таким образом, первая фраза вводит идею: чем более человек осознаёт каждый момент (наполняет сознание смыслом), тем более полно его внутренний мир, а сознание (в смысле внешнего проявления) – лишь малая доля этого огромного внутреннего поля внимания.
Черный
На первом рисунке чёрным показаны два лица (обозначены I и II) со стрелками: надпись «Пока я думаю» связывает головы, снизу рисовано «Подсознание», справа – «Сознание». Это визуальное представление дополняет смысл текста: когда человек «думает» (фокусируется внутрь, раскручивает мысли), он занят подсознанием (левое лицо I с «прямой», то есть глубоким взглядом внутрь), а сознание (правое лицо II с ушком и внешними объектами) как бы пассивно. Подписи «Подсознание» и «Сознание» подчёркивают эту внутреннюю дуальность. Таким образом рисунок символизирует: пока ум активен и мыслит, самопроизвольная осознанность («подсознание») наполняется идеями; сознание (внешнее внимание) направлено на восприятие мира.
Зелёный цвет надписей не использован здесь, рисунок монохромен – что подчёркивает нейтральность диаграммы, но само наличие стрелок указывает на движение мысли от одного уровня к другому. Фраза «Что же происходит?» рядом с рисунком приглашает задуматься над процессом: что на самом деле означает эта иллюстрация внутреннего диалога разума и восприятия? Возможно, автор сам задаёт этот вопрос читателю.
Желтый цвет восходящего солнца и зелёные кораблики на фоне подчёркивают спокойную сцену размышления: жёлтый – цвет восприятия и света, зелёный – гармонии и познания (не случайно и названия кораблей на картинке).
Фиолетовый
В следующем блоке пурпурным цветом (фиолетовым) написано:
«I need 'da fockin' Nasa', как сказал проходящий мимо мне случайный человек». Это лейтмотив анекдота. Здесь автор цитирует бессмысленную на первый взгляд фразу, услышанную случайно.
Фиолетовый цвет текста – цвет творчества, интуиции и внутренней мудрости. Его использование подчёркивает таинственность услышанного: фраза почти незнакома и абсурдна (англоязычная сленговая вставка). Этот цвет задаёт настроенческий фон: рассуждающий, задумчивый и немного «магический». Автор отмечает, что он услышал странную фразу, но непонятно, «к чему она сказана».
Психологически здесь проявляется феномен перцепции: мы можем воспринимать звуки и фразы без их осмысленного контекста, просто получая «информацию» или «ощущение» (осознанность поступка), тогда как сознательное понимание (осознание смысла) отсутствует.
Синий
Далее пурпурным продолжение: «И вот к чему он это сказал? Не важно, потому что его осознанность мне донесена была. А вот сознательности нет. Он же ушёл!» Автор задаётся риторическим вопросом, но сразу же говорит, что смысл сказанного вторичен.
С философской стороны это указывает на мысль о том, что иногда само выражение (акт высказывания) ценнее содержания: автор уловил мгновенную искру осознанности – факт того, что человек произнёс что-то необычное, – хотя логического пояснения или цели при этом не было. То есть осознанность (полнота переживания момента, отмеченного автором) передана, а сознательность (чётко сформулированная мысль, объяснение) отсутствует (они «ушли»). Цвет текста здесь остаётся фиолетовым, усиливая мистический и рефлексивный тон, подчёркивающий «фокус на внутреннем понимании», а не на буквальном смысле сказанного.
Звук «Nasa» автором связан с идеей полёта и космоса, – и на рисунке прорисовано жёлтое солнце с улыбающимся лицом и парящие на зелёных кораблях люди; эта сцена выглядит как метафорическое «приземление» странной мысли: «Я лечу, какая-то тарелка». Фраза «Я лечу, какая-то тарелка» тоже пурпурного цвета. Здесь возможно игра слов: «NASA» напомнило автору «тарелку» (летающую тарелку). Это подчёркивает неразбериху смыслов – сознательный смысл ускользнул, но образ полёта ярко ощутился.
Желтоватый рисунок солнца и зелёные корабли создают ощущение безмятежности и детского удивления («Весна приходит»), указывая на то, что на уровне подсознания автор играет с сюжетом, позволяя фантазии («тарелка») родиться из абсурда. Желтый цвет обычно ассоциируется с оптимизмом, вниманием и «озарением», так что именно жёлтым раскрашено солнце – символ внезапного «озарения» (намеренно или нет).
Зелёный
Затем зелёным цветом написано: «Так и как я узнаю, что он не позёр? 100% позёр, он с девочкой шёл и выпендривается». Зелёный цвет текста здесь может символизировать рациональный, естественный интерес к истине (знание, рост, любопытство – традиционно зелёный – цвет развития и весны).
Автор сомневается в искренности прохожего: философски – задаётся вопросом об аутентичности человеческого поступка. Если осознанность – внутренняя честность, то сознательность (внешняя демонстрация) с виду у «позёра» избыток показной манерности. Зеленый цвет придаёт предложению оттенок размышления и поисков.
Формулировка «100% позёр» с ироничным акцентом подчёркивает эмоциональную окраску фразы: здесь автор почти без личной злобы, но с уверенностью иронизирует над увиденным. Психологически это может отражать усталость автора от поверхностного фасада людей – он ожидает более глубокой связи, а получает лишь показное поведение.
Разноцветный
Далее целый блок слов «выебывается» нарисован разноцветными буквами (синий, оранжевый, красный, жёлтый и снова жёлтый). Синий цвет первой надписи обычно ассоциируется со спокойствием, честностью и грустью. Возможно, именно спокойным голосом автор мысленно произносит это грубое слово, как момент откровения. Оранжевый – цвет энергии и взрыва – делает вторую «выебывается» яркой вспышкой гнева или сарказма. Красный – цвет страсти, агрессии – передаёт сильное раздражение от позёрства. Жёлтый надписью несколько раз («выебывается» в ярко-жёлтом) напоминает о повышенном внимании, нервном возбуждении автора (желтый как знак осторожности).
Эта палитра подчёркивает контраст между «спокойным наблюдением» (синий) и «взрывной реакцией» (красный, оранжевый). Налицо эмоциональная эскалация: мысль из спокойного «я вижу позёрство» превращается в гневную проклятью «выебывается». Рисунок большого синего-зелёного чудовища внизу страницы – символический образ «позера» или внутреннего монстра автора – дополнительно указывает на иррациональность и несдержанность: существо похоже на фантастическое животное с крыльями и острыми когтями.
Его фантазийные цвета (синий, зелёный, фиолетовый) – цвета скрытого, воображаемого мира – подчёркивают, что это не реальный человек, а метафора: «выросший» из раздражения образ позёра. Молниеносная реакция письма тянет его к этому демону самовосхваления.
Серый
Наконец последняя серая строка «Мне кажется я не писал ни разу это слово в тексте.» – это самоироническое замечание автора. Черный цвет здесь возвращает читателя к объективному комментарию: автор вдруг осознаёт, что сам впервые употребил в письменном тексте столь грубый термин. Это отражает психологический аспект: осознанность автора проявляется в неожиданном моменте самокритики – он наблюдает сам себя.
Чёрный цвет возвращает к нейтральности сухого языкового оформления и подчёркивает «возврат к реальности» после эмоционального раскручивания.
Визуальный и символический разбор рисунков и цветов:
Солнечный рисунок с кораблями
Желтое улыбающееся солнце (цвет света, оптимизма) и зелёные парусники создают атмосферу спокойствия. Это почти детский рисунок наивности (буквы «Nasa» ассоциируются с полётом), символизируя «что ни слово, то причудливая фантазия». Фиолетовое «Я лечу» вписано сюда как диалог (подсознательный ответ) – сочетание жёлтого солнца (озарение) и зелёных кораблей (движение), то есть внутренний полёт мысли.
Два головы
Черно-белый эскиз иллюстрирует внутреннюю структуру сознания: левое – обдумывает изнутри, правое – воспринимает внешний мир. Строгий черный цвет диаграммы говорит о схематичности – это «карта разума» автора.
Чудовище-позер
Многокрасочный монстр – явно не реалистичный образ – показывает субъективное восприятие «выебывающегося» человека как нечто гротескное и пугающее. Цвета (синий – тайна, зелёный – природа, фиолетовый – фантазия) смешиваются, указывая на бессознательное происхождение этого образа. В глазах чудовища (фиолетовые глаза, как у дракона) читается издевка, как будто оно смеётся над автором фразы.
Мда, нагенерировала балда железная, теперь самому разбираться...
А дракон красивый вообще-то, почему "чудовище-позер"?